本教学设计较好的体现了课程改革的基本理念，课堂教学注重情景的创设和问题的设置，激发学生的学习兴趣和求知欲望，把初中生逐步展开的生活作为自己教学的起点和基础。采取“举案说法”的教学方法，通过大量典型事例和正反对比的手段，使教学内容更加具有说服力，体现了将正确价值观念的引导与学生独立思考、积极探究实践相统一的基本原则。注重课内和课外相结合，指导学生在问题探究和实践体验中促进思想品德的发展。学习目标明确，通过多种教学方法引导学生层层深入，探究到底，达到真正认识自我，反思自我，引领学生感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观，价值观，完成了本课程的教学任务.